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三年级文明级部创建工作总结
发布日期:2014年06月30日     点击次数:141     作者:孙红霞      来源:本站原创

 

三年级文明级部创建工作总结
 一学年匆匆而过,三年级级部16位成员同舟共济,完成了学校各条线各部门布置的任务。虽然感觉有些累,但让我们感受更深的是付出后得到的收获和欣慰。
大级部管理是横小管理改革的新举措,尽管自己积累了几年当级部主任的经验,但是面对这套全新的管理模式,我还是理不清思路。因为没有经验可循,所以只能摸着石头过河。一学期来,感谢17位教师的敬业奉献和330位学生的遵纪守法,才能使三年级大级部循着团结奋进的轨迹发展。
    一、团队建设
    1、做好班主任队伍建设。有人调侃班主任是天下最小的主任,但是这最小的主任对学生的身心成长有着潜移默化且举足轻重的影响。所以,班主任工作是学校工作中相当关键的一环。班主任队伍建设的好坏,直接影响一个级部的教育质量。在此,我们级部注重建设班主任队伍:一是青蓝结对,让经验丰富的班主任指导年轻班主任开展工作。级部里的梁芬是资深的班主任,教育学生有自己独特的方式方法。周蓉、张涛教学能力较好,但是班主任工作显得稚嫩。安排梁老师带领他俩开展班队工作。平时教育学生遇到棘手问题的时候,要求他们主动请教梁老师支招。而且梁老师有好的经验与方法很乐意与他们分享,促进了级部内班主任工作的良性发展,也从一定程度上提高了班主任的自身素质和管理水平。二是倡导奉献精神,调动班主任教师工作的积极性。班主任工作与单纯任课教师差别很大,需要班主任教师的付出很多,早来晚走,大事小情,件件样样都要班主任处理。像陈秋琴、梁芬每天很早到校,批改作业,组织学生有序晨读。像张涛、蒋文每天很晚离校,除了补差还会利用放学这段时间给学生做思想工作。蒋校长11月初病假后,张华娣突然被安排去顶六4班的语文教学,吴阳接替张华娣的班级,临时变更班主任和语文教师,曾担心学生与家长的有情绪反应,好在两位班主任顺利交接班,加上级部老师的密切关注,所以实行了无缝对接。
    2、打造学习型、研究型的教师团队。记得上海市知名校长郑杰说过:一所好学校,是以人为本的学校,应追求文化立校。我认为,教师素质是构成一个学校文化的关键因素,在管理中,我们积极倡导教师进行相互学习,取长补短,级部里除了陈秋琴和顾杏妹,其他15位教师都上了教研课,尤其是奚丽群老师虽然已经过了免考核的年龄,但是她还是主动提出要上研讨课,敬业精神值得年轻教师学习。每次研讨课后,大家有话则长无话则短,都会对上课教师提出建议或意见。在互帮互助的氛围中,大家相互学习,相互进步。除了校内教研课,我们级部的老师还走出学校代表学校执教了区级课和市级课。吴阳代表学校到新安小学执教了武进区送培下乡课,以其亲切的教态和扎实的教学获得了听课老师的好评。周蓉参加了王岚名师工作室,11月份执教了骨干教师展示课,给名师工作室成员提供了研讨的平台。我应新安小学许校长邀请上了一节区级综合实践课,让我在综合实践道路上又跨上了一个台阶。临近期末,很荣幸能和教研室钱新建主任以及东安小学的万丽老师一起执教常州市综合实践方法指导课,让我对综合实践这门课有了跳出井口看世界的感觉。蒋文和周蓉代表学校参加武进区小学数学教师基本功竞赛,赛前给她们俩压担子,除了督促她们思想上重视,更是给予她们应对的指导。每次教科室只要组织论文评选,我都会通过级部QQ群或者校讯通要求大家积极撰稿参赛。
    3、常规管理
    实施常规管理,实现政令畅通。大家都知道级部工作是比较琐碎的,学生的、教师的、各部门的工作一天最少处理两三项,多者达五六项等你完成,这些任务怎样才能保质保量的完成,这就需要做到上行下效,政令畅通,没有这一点你就是喊破嗓子也没人理你。因此,在日常要求所有教师对布置的任务一定认真落实,并注重实效,确保各项工作有序开展。当然我也不是孤军作战的,我会适时安排副级部主任和两位干事帮我分担任务。这一点倒不是我卸担子,我是想发挥他们的作用,给他们履职的机会。
     业务指导,各司其职。大级部管理后,语数外三门学科都有负责人,所以我只需从宏观上敦促负责老师带领组内教师开展教学研究和业务学习,微观工作他们自会有序开展并指导。我觉得业务方面语数外三足鼎立,在自己的小天地里尽情发挥精彩,为大级部教学添砖加瓦。
     二、学生管理
     1、结合横小一日常规,强化学生的养成教育。
    三年级是小学阶段的转折时期,所以开学第一周我就要求每位教师严抓学生的学习习惯和行为习惯,学习横小一日常规,并要求强化记忆并落实行动。通过随堂听课和课间活动随机检查,发现问题及时解决,在一个月的强化中让常规成为习惯。然后在行为习惯基本养成的基础上向精细化方向发展,要求班主任重点关注学生上课听讲、认真完成作业、礼貌待人、讲究卫生等方面的情况。
    2、抓好各项活动,以活动促学习、行为习惯的养成。
    活动是载体,通过活动可以培养学生许多能力,而且引导得当,可促进学生更好更快的发展。因而对学校组织的各项活动,我们一律大力支持,积极参与。除学校统一组织的活动外,我们三年级级部还组织了如下几个特色活动:开展小小商品展销会活动、整理书包、整班朗读赛、英语口语挑战赛、数学计算擂台赛,学生在一次次活动中,锻炼了能力,提高了技能,养成了良好的习惯。
   3、发挥榜样的力量,以榜样促学习的良性竞争。
    三年级的学生思想比较单纯,比较容易引导。如你想让学生做什么,你就表扬什么行为,时间长了,他们看到怎样做会受表扬,自然而然就会像那个方向去努力了。为了引导学生形成好的学风,我们进行小组PK赛,一周结束公示优秀小组,给予表扬或奖励,以激发其他组的斗志。此外,通过语文小达人,小小数学家的评选,鼓励学生向选出班级的达人发起挑战。
    三、后勤管理
    级部值周是大级部管理最显著的体现,我们级部是按单双周落实安排值周的。开始几周大家对于这项工作的积极性比较高,但实施到中途大家的积极性有所下降,尤其是午餐问题上尤为突出。正如平静的水面,不再泛起波纹。我想若是老子思想的信奉者一定非常高兴,因为它主张无为而治的局面,但我们不行,我们要“有所为而又有所不为”,得想办法整改,于是我和干事们商定决定开展师生集体观摩优秀级部用餐情况。观摩后,大家对于用餐纪律再也不敢懈怠,尤其值得表扬的是周蓉,她班级用餐地点与教师地点相差很远,为了确保学生有序用餐,她从那次观摩后就一直扎根在学生桌用餐。当然在级部值周中,我们引以为傲的是负责大厅值日的吴玉亚、梅琰、唐海燕、奚丽群、马春红,她们在安排的值日岗位上,可以说每一天都认认真真,兢兢业业,我从心底里对他们的日复一日的敬业表示感激。
    安全、卫生是教学的保障。本学期无论是办公室卫生还是教室卫生,我们都做得比较好,偶有小问题出现,能及时整改到位。级部的老师和学生每天开开心心上班、上学,平平安安下班、放学,平安快乐地度过了一个学期,为平安级部画上了完美的句号。
    四、宣传工作
    宣传是一个注目的窗口,早闻吴玉亚老师大学的专业是摄影,于是量才而用,安排她负责级部的宣传工作,吴老师欣然接受了这项工作。一学期来我们级部撰写了9篇新闻稿,被武进教育网录用的是5篇,分别是预防龋齿、三年级家长会、数学教师磨课、三年级社团活动、做三好教师学生座谈会的报道。虽然还没放假,但是我已经安排落实语数外学科负责人寒假里每人写一篇关于本学科教师活动或学生活动的报道,报道要体现系列性,反应一学期走过的足迹。此外,期初行政办安排我们三年级级部10月份发学生习作,11月份发教师随笔,因为这两项发文不纳入发稿统计表,领导要求我们每周发两三篇即可,但是负责这项工作的姜海萍和梁芬还是每天坚持发文。
    五、师生成果
    教师方面:蒋文在武进区数学青年教师基本功竞赛中获得二等奖。唐海燕、孙红霞、蒋文、吴玉亚的微课分获校级一、二等奖,而且唐海燕的微课还获得了江苏省二等奖。陈秋琴老师获武进区青少年《学习雷锋好榜样》读书教育活动优秀指导老师奖,蒋文、柯慧、张涛获小小数学家优秀指导教师和武进区信息学奥赛优秀指导教师。吴玉亚和蒋文主持的的英语和数学区级课题顺利结题。级部内的教师积极撰写教育教学论文,共有7篇论文获奖或发表。其中1篇获省师陶杯二等奖,1篇发表,其余几篇获年会和电教方面的奖项。马春红和孙红霞撰写的研究性成果分获区一等奖和三等奖。学生方面:三4班整班英语朗读比赛获武进区二等奖。各班积极参加学校组织的各项活动,为班级赢得了荣誉。
    六、其它方面
    与其他级部的人员组成情况一比较,就会发现我们三年级级部的成员年龄普遍偏大,导致工作的激情与创新意识明显不如兄弟级部,而且中层以上领导,我们级部就只有一个光杆司令,软实力不强。
    以上是我对级部工作的一些做法,自己深知水平有限,还有许多方面做的很不够,请大家以后多提醒,多帮助。
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