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横小接受市教科院、区教师发展与研究中心调研
发布日期:2017年11月01日     点击次数:1028     作者:刘芬      来源:本站原创

 

为促进学校内涵发展,推进课堂教学改革,2017年10月31日,横山桥中心小学接受了常州市教科院、武进区教师发展与研究中心为期一天的教学工作调研。常州市教科院潘小福副院长等常州市小学各学科的教研员专题调研学校课堂教学、教研组建设,参观校园文化建设,听取学校介绍与教学工作汇报,并反馈、指导教学教研工作。
聚焦课堂:尽显横小师生风采
上午,常州市教育科学院副院长潘小福,武进区教师发展中心马伟中主任带领各学科的教研员们走进横小,走进语文、数学、英语、音乐、美术、科学、综合实践活动等九个不同科目的课堂,共听取了18节课。
课堂,尽显横小师生风采。十八位教师中有教学经验丰富,不断汲取新知的师傅型教师,有奋发进取,崭露头角的青年骨干教师,有刚刚踏上工作岗位两个月的新教师。他们钻研教材,贴近学生生活实际梳理了清晰流畅的教学流程,创设情景化教学,注重过程方法的指导,把握课堂生成资源。多样的教学方式关注了学生的核心素养形成,课堂中,教学相长,师生融洽。
互动交流:促膝共话,谋远发展
听课结束后,教科院及区教师发展与研究中心专家和执教老师分组进行了面对面的交流。
横小的老师深厚的学科素养,扎实的教学基本功,浓郁的教研氛围,抱团的拼搏奋进给教研员们留下来深刻的印象,横小真娃们落落大方的课堂表述能力,高素养能力的展现让教研员们不禁竖起大拇指。
专家们肯定了老师的课堂能充分整合资源,重视学生的主动尝试,鼓励孩子个性化的表达,关注自主学习能力的提高,课堂常规落实到位,学生学习习惯,素养较好。在肯定的同时,专家们还手把手地进行了指导,对教研组的教学、研究结合提出了建议。专家们对学科教学精准的指导,细致的研磨,务实诚恳的态度,使老师们在如何深入挖掘教材的文本价值、育人能力,如何创建自主学习型课堂上又有了更深层次的认识和提高。
专题汇报:求真求实 提高质量 注重内涵 优质发展
中午,调研组市、区十多位专家与横小行政人员共聚一堂,学校蒋红莉副校长作了关于《求真求实 提高质量 注重内涵 优质发展》的专题报告,全方位地介绍了学校的教育教学工作。
市、区教研员对学校印象深刻:拥有百年历史的横山桥中心小学,校园环境优雅,文化气息浓郁,师生积极向上。尤其是近几年,学校关注青年教师的培养,搭建了广阔的舞台,青年教师屡获佳绩,成果喜人。学校的自编课程“快乐星期五”内容丰富,内涵丰厚,横小教研共同促进,共同发展的理念值得赞扬,对横小今后的发展充满了期待。
情况反馈: 明晰前行发展方向
最后,调研组专家们根据不同学科逐一进行情况反馈,对横小的课堂教学和教研组建设给予了肯定,同时也诚恳地提出了改进建议。
潘院长对本次调研作了总结,他认为:学校关注研究与教学融合,将研究成果融入到日常教学中,把握当前教学风向,依托省级重点课题培养学生核心素养。为了学校更蓬勃地发展,他建议教师把握各学段特点,发挥每一位教师的自身特长,形成“八仙过海”式的教学风采;分析生源构成特点,关注学生在课堂中的发展,丰富学生学习方法,指向学校的培养目标。
横山桥中心小学校长许小红对专家们的高位引领表示真诚的感谢,学校通过此次调研得到了更为细致的指导,期待教研员们能经常到横小“传经送宝”,让百年老校时刻焕发新的活力。
一次调研是对学校的一次检验,更是一种促进,学校将在教师专业发展,学生核心素养培养等方面更深入地思考,优化措施,全面提升学校教育教学工作的水平和质量。
(横山桥中心小学 撰稿:张亚峰 摄影:赵龙 审核:蒋红莉)
 
 
 
 
 
 
 
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